 Wysłany: Pią 9:50, 24 Wrz 2010 Temat postu: Edukacyjne zagrożenia dla naszego mózgu. |
|
| Edukacyjne zagrożenia dla naszego mózgu.
Współczesna kiepska edukacja oraz komputeryzacja i internet niosą zagrożenia, ktore omówiliśmy TU |
|
| Wysłany: Pią 13:10, 23 Lip 2010 Temat postu: Mapy Myśli - studiowanie z wykorzystaniem synestazji. |
|
| MAPY MYŚLI - łatwiejsze studiowanie (nauka) z wykorzystaniem synestazji i naturalnych zdolności mózgu.
Synestazja - równoczesne postrzeganie poprzez zmysły. patrz: http://pl.wikipedia.org/wiki/Synestezja JAK WYGLĄDA MAPA MYŚLI ? 
Zasady jakimi powinniśmy się kierować tworząc mapę myśli, wg Tony’ego Buzana:
Używaj obrazów i symboli na całej mapie. Najważniejsze słowa powinny być najsilniej oznaczone. Przy jednej linii może się znajdować tylko jedno słowo lub rysunek. Nie twórz linii dłuższych, niż samo słowo/rysunek. Używaj różnych wielkości i stylów liter. Używaj wielu różnych kolorów. Daj się ponieść swojej wyobraźni - twórz nawet mapy najbardziej abstrakcyjne. Wykreuj swój własny styl tworzenia map myśli Umieszczaj na mapie myśli nie tylko same fakty, ale także problemy, skojarzenia, etc TECHNIKA KREŚLENIA MAP MYŚLI. tutaj: http://www.eioba.pl/a70032/kreslenie_map_mysli_organiczna_technika_studiowania MNEMOTECHNIKI. więcej: http://www.eioba.pl/a70029/mnemotechniki [/img] |
|
| Wysłany: Czw 13:13, 22 Lip 2010 Temat postu: Mózg - jego obecne i przyszłe możliwości. |
|
| CO POTRAFI MÓZG.
Podam przykłady współczesne. "Michelle Mack ma tylko prawą połowę mózgu a mimo to żyje jak normalna kobieta, mówi, skończyła szkołę i ma dobrą pamięć.." Więcej: http://tiny.pl/hmjfj Dużo więcej: http://tnij.org/fqev I jeszcze przykład człowieka, żyjącego normalnie tylko z niewielkim fragmentem mózgu: http://www.eioba.pl/a77571/czlowiek_bez_mozgu_zyje_we_francji I co to oznacza ? Moim zdaniem tyle, że nie powinniśmy zbytnio brać sobie do serca fizycznych ograniczeń, zwłaszcza wtedy, gdy mamy cały mózg na miejscu ! KOLEJNY FASCYNUJĄCY PRZYKŁAD. A co do naszego ograniczonego postrzegania funkcji mózgu, podam taki przykład (str. 75-76 polskiego wydania w/w książki pt. "Odpowiedź") Wspomniano tam o neurologu z Uniwersytetu Wisconsin, który dla niewidomej śpiewaczki zaprojektował .. urządzenie pozwalające widzieć dyrygenta ..językiem !!! Tak, tak.. Obraz dyrygenta z kamery netowej , przetworzony na sygnał dostarczał do siateczki na języku, a tam poprzez receptory języka trafiał do mózgu. Człowiek potrafi dużo więcej ( i jego zmysły) niż myślimy, w tym mieści się też "kreowanie rzeczywistości" poprzez naszą podświadomość. PRZEKROJOWO O MÓZGU. Interesujący , bogato ilustrowany wykład Włodzisława Ducha profesora fizyki teoretycznej i informatyki stosowanej, kognitywisty ; zajmującego się także neurobiologią, informatyką neurokognitywną i filozofią umysłu.: http://www.fizyka.umk.pl/~duch/Wyklady/Mozg/04-rozwoj.htm Szczególnej uwadze polecam akapit 4.5. Niedawna i przyszła ewolucja mózgu i umysłu, znajdujący się pod koniec strony i zawarte w nim pytania oraz odesłania do eksperymentów i badań. I JESZCZE TO. http://www.fizyka.umk.pl/~duch/Wyklady/Mozg/05-1-dwie_polkule.htm a tu tak dla ciekawości jakie ma znaczenie płeć i mózg:) http://www.fizyka.umk.pl/~duch/Wyklady/Mozg/05-3-plec.htm |
|